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保定剑桥幼儿园—幼儿园知名品牌 保定剑桥幼儿园—幼儿园知名品牌

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幼儿园

幼儿园介绍

保定剑桥幼儿园,孩子启蒙第一步

      保定剑桥幼儿园隶属于保定剑桥教育集团,自2002年成立至今,现拥有30多所幼儿园,已发展成为保定地区乃至河北省最具规模的幼教品牌。在“以生态式教育,培养完整儿童”的教育理念的指引下,兼顾国际视野与中国文化传统,为每一个孩子量身定制最适合自身的学习方法,致力于培养具有“中国灵魂、世界眼光、科学品格、健康心格、强壮体格”的健康、快乐、有爱、创新的世界小公民。 集团旗下的30多所幼儿园,建筑面积在1500㎡-5500㎡之间,注重自然生态和人文生态的有机结合,让孩子在自然、环保的环境中自由发展,感受生命成长的过程。宽敞、平整的活动场地,先进的设施设备,各类专用室及丰富的教玩具、活动器械,充分满足了幼儿活动的需求;密布的竹林,别具一格;水车沙池,相映成趣;种植养殖区更是培养幼儿动手能力、观察能力的好去处……洁净宽敞、绿色生态、温馨优美的园所环境,自由、平等、和谐的人文氛围,筑就了全体师生学习成长的乐园。

教育理念The idea of education
  • 教育方式
    剑桥关注每一个孩子,剑桥深爱每一个孩子,剑桥不让任何孩子落伍
    办学理念
    教育方式
  • 教育理念
    教育理念
    发展规划
    立足长远,跨越发展,打造精品,创建名园
  • 教育理念
    以生态式教育,培养完整儿童
    办园目标
    办园目标
  • 培养目标
    办园宗旨
    幼儿培养目标
    健康活泼、文明友善、聪明好学、自信大方
园所文化

      “在以生态式教育,培养完整儿童的理念引领下,三年内打造优质的生态式校园。 生态校园的四个要素:生态管理、生态课程、灵动乐园、书香校园是生态教育追求的美好境界。

      “(一)生态管理 1、微笑管理——微笑管理作为园所管理的新课题,摒弃高压、惩罚,弘扬竞争、协作。微笑管理提倡精神激励,注重情感参与。微笑管理凸现园所的个性和活力。 2、走动管理——走动管理通过深入一线将管理理念和管理意图传输给教师。走动可观察动静,体察园情,温暖民心,明察秋毫,发现隐患。走动管理应遵循客观真实性、长期连续性、利益相关性、以点带面性等原则。 3、细节管理——细节管理是系统的精细化管理。细节管理的文化氛围,使员工在潜移默化中规范自己的思想和行为。细节以人为本,挑战传统,提高执行力。 4、文化管理——文化管理是园所管理的最高境界,在管理行动中体现的是一种强劲的文化引领。校园文化最根本的作用就是升华教职工的思想,实现发展目标和价值取向的一致,提升园所的管理品位。文化管理的重要使命就是在管理中升华校园文化,在文化建设中提升管理水平。 生态课程焕发生命活力。师生应该在生活中焕发生命活力,活力焕发的课程表现为生动的学习情境、活泼的学习气氛、积极的师生交流、多样的互动方式。在这样的课程中,我们可以看冰河解冻,观小草破土,迎枝条返绿,让那温和的风和那柔情的雨润泽学习中的每一个生命。走出教室,在明媚的阳光里感受生命的萌动,聆听经脉里生命流动的声音。让眼眸明亮,叫心灵澄澈,使情感升华。让心灵与自然对话,感悟生命,关爱人生。“随风潜入夜,润物细无声”的浸洇,会让生命澎湃人文与生态的游泳激流。

      (二)灵动乐园 剑桥是有趣的、有味道的灵动乐园。让我们的孩子、家长、老师在乐园的滋养中快乐成长。我们将开展丰富的游学活动,野炊、踏青、去北京参观博物馆、历史古迹、文化之旅等各种丰富多彩的活动;在我们的教师中,开展社团活动:拓展、歌唱、舞蹈、乐器、美工、模拟联合国、摄影、微电影、绿色志愿者协会、心理协会等。内容涉及:文化、艺术、体育、生命教育等诸多方面,为教师的个性张扬、滋养品行搭建良好平台。

      (三)书香校园 1、倡导“阳光行动”,丰富教师精神加餐,优化经典赏析活动。教师 欣赏经典名篇。开展诗歌朗诵会,既兴演讲会,提高教师的文化素质和职业道德修养。开展规范教师的“几个一活动”让教师真正成为读书的先行军。 2、实施“五个一”活动,即每天一个故事时间,每周介绍一本新书,每班一面阅读墙,每月一个主题故事会,每学期一个阅读活动案例。 3、创设早期阅读环境,在幼儿园公共环境、班级环境,创设体现早期阅读的墙,前厅有阅读书展示与介绍,班级楼道有阅读相关内容展示,全方面展示剑桥早期阅读的文化氛围。 4、在家园合作中开展亲子阅读活动,培训家长讲故事的技巧水平,组织家长故事沙龙,分享家庭早教阅读经验。通过“好书大家读”活动,定期向家长推荐好书,分享家长亲子阅读的体会。 5、创办剑桥读书节活动,在活动期间举办多项主题活动:(1)图书跳蚤市场;(2)自制图书博览会;(3)戏剧节展演;(4)书香宝宝;(5)书香家庭等丰富多彩的活动,图书节是对早期阅读的丰富和延伸。

园所环境Environment
校长风采

不让每一个孩子落伍

      赵旭明,1962年出生;1991年,获河北师范大学英美语言文学专业文学学士学位;2000年,获河北大学外国语学院英美文学专业文学硕士学位;2006年,获中央党校经济学博士学位。1981年到1997年,在徐水区一中任高中英语教师;1997年,创办保定市首所民办外语培训学校——保定市剑桥英语学校;2006年,获河北省最佳自主创业优秀大学毕业生称号;2007年至今,河北大学经济学院任教,硕士生导师。 在《高等教育改革理论与实践》、《河北高等教育研究》等公开发表《德国综合制大学兴衰的历史原因及现代启示》、《浅析民办高校的产权特征分析》等多篇论文;作为主要人员参与《民办教育促进法》颁布两周年实施情况的全国性调研,并撰写了北京地区调研报告;作为主要人员参与北京市教育委员会课题《北京民办教育史》的编写工作;参加中央政策研究室《和谐社会与经济发展》课题,并参与编写《和谐社会与经济发展》一书;博士学位论文《我国民办高校治理研究》。 1997年,读研期间的赵旭明创办了一个20多人英语培训班。灵活多样的教学方式深受学生欢迎,第二年就突破了3000人,赵旭明也正式把自己的英语培训班升格为保定市剑桥英语培训学校,成为了保定市首所民办英语培训学校。 随着城镇化的进程,出现了“入园难”的问题,赵旭明将视角转向学前教育领域,于2002年创办了第一所以双语为特色的剑桥幼儿园。先进的教育理念、高质量的教育成果,让剑桥幼儿园在保定全面开花,园区数量不断增加。2005年剑桥全日制小学正式成立,打造开放、多元、生态的小学教育。 在办幼儿园的过程中,赵旭明不断总结经验,逐步统一理念、统一课程、统一管理,使剑桥正式步入集团化发展时代,并陆续开办常青藤、巴学园、芳草地三所国际幼儿园,使剑桥发展又迈上一个新台阶。 2014年,剑桥教师发展研究中心成立,为全体教职员工开辟了提升自我,促进专业发展的平台;随后,剑桥父母学院、剑桥早教中心陆续开讲,与广大年轻父母在家园共育的道路上携手前进;剑桥生态农场、剑桥烘焙坊、文化体育用品公司相继成立,打造了全国领先的教育全产业链模式。

 

赵旭明